为全面提高我院学生管理工作的水平和质量，促进学生德、智、体全面发展，根据我校实际情况，经学校研究决定，学生工作由学生工作部（处）代表学校对系实行目标管理。各系应结合本系的专业特点和学生的实际情况，在学校有关学生管理制度的基础上，制定符合自身实际和专业特色的措施和方法，并对学生个人实行量化管理和综合考评。学校最终根据各系学生工作目标的完成情况，对各系的学生工作进行综合评价。
一、目标管理的目的和意义
实行系学生工作目标管理,有利于健全和完善以系为主的学生工作体制，进一步明确系学生工作的内容、重点和责任；有利于充分调动和发挥系在学生工作中的积极性、主动性和创造性；有利于促进学生综合素质的提高和优良校风、学风的形成，全面推动我校学生工作上台阶、上水平。
二、目标管理的实施办法
学生工作目标管理即围绕学生工作的目标、重点，建立学生工作目标管理评估指标体系，通过定期评估，对各系的学生工作进行综合评价。目标评估工作主要通过查、看、听、评等手段，将目标落实的情况细化、量化，依据量化的结果对各系的学生工作进行评比表彰和奖惩。
为使目标评估顺利进行，必须重视以下三个环节：（1）各系根据学校有关规章制度，结合自身实际制定相应的实施方案或细则，使各项工作有章可循；（2）各项学生工作的开展都要有完整记录，及时上报归档；（3）学生工作部（处）工作人员要深入各系调查、了解、掌握各系学生工作情况，同时，有组织、有计划地对各系学生工作进行定期、不定期的检查评比，及时通报有关情况，搞好信息反馈。
三、目标管理的激励机制
1、学校依据对各院（部）目标管理的评估结果，实行奖优罚劣。学校每年评选学生工作先进单位，设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。同时，被评为学生工作先进系的单位，在次年校级三好学生、优秀学生干部比例增加3%，先进班集体、优秀班主任增加一个（名）。
2、被评为学生工作先进单位的主管学生工作的领导，在当年学校评优时推荐学校及相关部门予以优先考虑。
3、有下列情形之一的将取消该系当年评先的资格：（1）学生中发生重大安全事故，被学校追究有关系领导责任的；（2）出现群体斗殴事件的；（3）其它有严重不良影响情况的。
四、本办法解释权在学生工作部（处）。
附：长治学院系学生管理工作年度考核表
二○一一年十二月十日
